El Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI) delegación Santa Fe, realizó los días 16, 19 y 23 de septiembre, 3 encuentros de Prevención de Violencia, Discriminación y Prácticas Sociales Discriminatorias en una escuela de enseñanza para
adultos (Eempa) y sus anexos de la ciudad de Santo tomé y Sauce Viejo.

Es importante recordar que este tipo de escuelas (Eempa) funcionan en horario nocturno, y quienes concurren son jóvenes y adultos que no han podido concluir el secundario –hoy obligatorio- y que en su gran mayoría trabajan y tienen familias. A partir de la implementación del Plan Progresar la matrícula aumentó en forma considerable por lo que las aulas
se encuentran colmadas e incluso, en algunos casos, se quedaron sin bancos
para las matriculas.

El primer encuentro se realizó en el Anexo I 6218 sito en Alverdi 2071 de la ciudad de Santo Tomé desde las 18.30 horas con la presencia de 118 estudiantes. El segundo, tuvo lugar en la sede de la escuela 1218, sita en Sarmiento 2072 de la misma ciudad con 170 jóvenes presentes y en el mismo horario. En tanto, el último, se llevó a cabo en Anexo II 7218, ubicado en
Ruta 11 y Buenos Aires de la localidad de Sauce Viejo, para 60 estudiantes desde las 19 horas. Durante las tres jornadas realizaron aportes y moderaron, Sebastián Rey y Juan Ignacio López, asistentes y Stella Maris Vallejos delegada en Santa Fe del INADI.

La modalidad utilizada fue de charla con debate, mediante soporte audiovisual y entre todas y todos elaboraron conceptos básicos sobre violencia y discriminación. En cada uno de los encuentros participaron profesores y profesoras, lo cual permitió que sigan trabajando sobre la
temática en forma cotidiana.

La comunidad educativa de los tres espacios es diversa y atravesada por situaciones de violencia social y, en algunos casos, personal. Por este motivo, se hizo hincapié en la Ley 26.485 de violencia contra las mujeres para brindar una herramienta de solución. Asimismo, se debatió sobre los estereotipos y prejuicios que generan violencia entre pares, de ésta
manera concluyeron que, en primera instancia, hay visibilizarlos para poder modificarlos.

 Para finalizar, es necesario destacar que, en la escuela sede estuvieron presentes 10 estudiantes sordos con intérpretes de lengua de señas (LSA) que les trasmitieron toda la jornada, lo que demuestra una actitud inclusiva del establecimiento.