La Escuela Particular Incorporada N° 3106 Santa Rita de Casia, ubicada en el barrio Santa Rita de la ciudad de Santa Fe, se consagró campeona del Mundial de Escritura en la categoría adolescente. Tras haber alcanzado la instancia de semifinales en la edición anterior, el establecimiento educativo logró obtener el máximo trofeo en esta competencia de alcance internacional organizada desde la Argentina por el escritor Santiago Llach.

El equipo ganador estuvo liderado por la estudiante Julieta Pavón y coordinado por las docentes Leonor García y Cielo Sanesi, contando además con la participación de los alumnos Carolina Oporto, Joaquín Hiruburu, Francisco Polini, Alma Cardozo, Uma Servin, Camila Machado, Morena Pelegri, Zoe López y Ariadna Masurak, cuyo escrito fue el seleccionado para representar al grupo en la definición del torneo.

La dinámica del certamen requirió que los participantes elaboraran textos a partir de consignas periódicas dictadas por destacados referentes del ámbito literario, desafiando sus formatos habituales de redacción. Para la docente Leonor García, esta conquista representó una esperada "revancha" que consolidó el compromiso y el afianzamiento del grupo. En ese proceso organizativo, la labor de Julieta Pavón resultó clave al encargarse del seguimiento de los plazos de entrega y de articular la votación entre sus compañeros para elegir el trabajo finalista. "Tenía que fijarme si todos habían subido los textos; mi equipo era bastante responsable por suerte, así que la selección fue bastante llevadera", señaló la líder estudiantil.

La obra que llevó al grupo a la consagración fue escrita por Ariadna Masurak, alumna de quinto año que volcó en su texto la inquietud personal de tener que mudarse fuera de la provincia para estudiar la carrera de geología. En su narración, la joven construyó una atmósfera de terror en torno a un personaje que habita un departamento en el que no logra sentirse en casa. "Elegimos el cuento de Ariadna entre todos porque creemos que fue el más lindo, interesante y atrapante para que nos represente", explicó Pavón, mientras que la propia autora valoró su evolución creativa respecto al año anterior: "Creo que mi forma de escribir y de consumir cosas que me ayudan cambió bastante, y eso se refleja en mi escritura".

Para el resto del alumnado, la experiencia literaria funcionó como un espacio de catarsis emocional e integración de vivencias cotidianas dentro del aula. Estudiantes como Francisco Polini y Joaquín Hiruburu expresaron que la redacción les sirvió para canalizar situaciones personales y abordar emociones ligadas a la timidez o la búsqueda de distracción, mientras que compañeras como Uma Servin, Alma Cardozo, Carolina Oporto, Morena Pelegri, Zoe López y Camila Machado desarrollaron relatos inspirados en hábitos de lectura, anécdotas e historias propias. "Al principio era difícil porque las consignas te invitaban a hacer cosas nuevas, pero era divertido porque íbamos aprendiendo y ayudándonos entre todos", destacó Machado sobre el trabajo colectivo.

El logro alcanzado por la institución representa un motivo de orgullo y una señal esperanzadora para toda la comunidad educativa de la provincia en materia de aprendizaje y expresión juvenil. La vicedirectora Claudia Sánchez resaltó la importancia de incentivar experiencias formativas por fuera del aula tradicional que potencien a los estudiantes. En esa misma línea, la docente Cielo Sanesi valoró el impacto positivo del proyecto tanto para los chicos como para las educadoras: "Fue un proyecto increíble y muy lindo de crecimiento personal para los chicos y también para nosotras como docentes".